Alles van waarde is weerloos (Lucebert)
De grootste kwetsbaarheid
Is eigen eindigheid
Onstopbaar draaft de tijd
Tot alles is gedaan.
Maar onze eindigheid
Is tegelijk grote kracht
Want wie ooit alles verliest
Is oneindig vrij
Want niets kan je vasthouden.
Een mooi verhaal van Ish Ait Hamou
Het Leven en de Dood zaten samen op een bank. En terwijl het Leven heel gelukkig voor zich zat te staren keek de Dood heel teleurgesteld naar beneden.
“Wat is er? Je ziet er somber uit vandaag” vroeg het Leven
“Niemand begrijpt me. Ze moeten me niet hebben. Kijk ze eens van jou genieten, terwijl ze me verafschuwen” antwoordde de Dood
“Dat is toch normaal? De meeste genieten van me terwijl jij ze afschrikt”
“Afschrikken? Waarom? Ik ben niet donker. Ik ben niet helder. Mijn bries is niet koud, niet warm. Ik pijnig niet, ik genees niet. Ik ben geen dief, ik neem geen bezit, enkel een rijke ziel. Ik ben gestuurd, voor hen te vroeg, voor hen te laat, maar ik ben altijd op tijd. Zijn ze bang dat ik jou stopzet of dat ik ze ergens anders een vervolg geef? Want ik ben enkel jouw resultaat, jouw vervolg. Heb ik gefaald om begrepen te worden of heb jij gefaald om hen uit te leggen wie ik echt ben? Oh Leven, denk jij ze gelukkig te maken door mij te verbergen? Laat ze mij leren kennen, je zal me dankbaar zijn. Ik wil niet geliefd worden, dat neem ik niet van je weg, maar ik moet begrepen worden. Want wie mij begrijpt, zal jouw begrijpen en wie jou begrijpt, die neem ik naar een mooie plek. Afschrikken? Waarom? Ik ben niet donker, ik ben niet helder. Ik ben jouw resultaat. Ik ben enkel een zeker vervolg van jouw twijfelachtig begin”
Een heel bekend oud verhaal van rabbi Newman.
Een rijke man kwam op bezoek bij een rabbi.
De rabbi nam hem bij de hand en bracht hem naar het raam.
‘Kijk eens naar buiten’, zei hij.
De rijke man keek naar de straat.
‘Ik zie mensen’, zei hij.
Weer nam de rabbi hem bij de hand en bracht hem naar een spiegel.
‘Wat zie je nu?’, vroeg hij.
‘Nu zie ik mijzelf’, zei de rijke man.
Toen zei de rabbi:
‘Kijk, het venster is van glas en de spiegel is van glas.
Maar het glas van de spiegel is bedekt met een laagje zilver.
Zo gauw er zilver aan te pas komt,
zie je geen andere mensen meer, maar alleen jezelf’.
“Je eigen leven uitbouwen”
“Je eigen dromen waarmaken”
“Veel bereiken”
Het lijken de mooiste idealen
De sleutels tot geluk
Maar ze betekenen niets
Zonder goede relaties met anderen.
En dàt maakt van “zorgen voor elkaar”
Een nog veel beter doel om na te streven.
Veel te vaak vergeten we te spelen.
Gewoonweg spelen
Alleen voor het plezier
Niet nuttig en dient tot niets.
Gewoonweg spelen
Opgaan in het nu
Geen hoger doel en zonder plan.
Spelen doet deugd
Gewoon
Omdat het kan.
Je keek mij aan met koude blik
Je ogen schoten vuur
Je lichaam toonde afkeer
Je bouwde muren tussen ons.
Pas toen ik jouw kwetsbaarheid zag
En mijn eigen muur liet smelten
Verzachtte jij jouw blik
En liet je mij een beetje toe.
Begrip tonen voor anderen
Is niet zo moeilijk
Wanneer je dezelfde gevoeligheid deelt.
Begrip tonen voor gevoeligheden
Die jij zelf niet ervaart
Is echt een grote uitdaging.
Koester je vrienden
Die dit begrip kunnen tonen.
Hoe verleidelijk is de boosheid
Heilige woede van verontwaardiging
Wanneer we onrecht ervaren
Boosheid geeft kracht en energie
Om bergen te verzetten.
Maar tegelijk is deze boosheid
Zelf een bron van onrecht
Wanneer we nieuwe slachtoffers maken
Boosheid is daarom
Een zeer slechte raadgever.
We laten ons te gemakkelijk leiden
Door wat anderen van ons denken
Alsof dat belangrijk is
Voor ons eigen geluk.
Het is moeilijker ons te laten leiden
Door wat ons echt vreugde schenkt
Want echte vreugde vinden kost moeite
Maar doet ons veel meer deugd.
Bij het begin van dit nieuwe schooljaar
Wens ik je veel nieuwsgierigheid
Om te ontdekken wat je nog niet wist
Om elkaar echt te leren kennen.
Ik wens je veel verwondering
Om alles wat je mag tegenkomen
Om iedereen die je mag ontmoeten.
En ik wens je vooral veel verbondenheid
Met iedereen rondom jou
En ook met jezelf in het overstijgen van jezelf.
Bezinningsteksten om de les te beginnen 